Expresión y Comunicación

EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN   

 

INTENSIDAD SEMANAL                                  3 HORAS

HORAS CURSO                                             45 HORAS 

PRERREQUISITOS                                                 N/A

CORREQUISITOS                                                   N/A

CRÈDITOS                                                               3

OBJETIVO:

Explorar, describir y re-escribir las particularidades que presentan las producciones escritas.

Generar propuestas didácticas tendientes a desarrollar las competencias discursivo-textuales de los estudiantes.

METODOLOGÍA:

Tal como su nombre lo indica este espacio académico utiliza una metodología basada en el taller. La producción y comprensión de textos, así como una continua y ardua revisión de variados escritos constituyen el elemento central del desarrollo del curso. Además se busca la integración temática con las diversas carreras para generar y compartir un discurso interdisciplinar.

EVALUACIÓN:

El proceso de evaluación será determinado por los grados de avance en la apropiación, aplicación o planteamiento de dudas y sus posibles soluciones durante el desarrollo de las guías y puestas en común en los encuentros generales o de acompañamiento, además el grado de compromiso de los estudiantes, medido por el trabajo independiente de éstos, será un aspecto importante de la evaluación 

DESARROLLO DE LA MATERIA:

I. PARTE

Semana 1,2 y 3       Lectura y escritura

Semana 4               Tema y tópico

Semana 5               Evaluación 30%

II. PARTE

Semana 6               Prototipos textuales

Semana 7               Cohesión y coherencia

Semana 8               Variedades textuales

Semana 9               Léxico y paráfrasis

Semana 10             Evaluación 30%

III. PARTE

Semana 11 a 14       Investigación documental

Semana 15    Trabajo final, evaluación 30%

                   Entrega de notas 100%

COMPETENCIAS ADQUIRIDAS DESPUÉS DE CURSAR LA MATERIA

Desarrollar las competencias básicas de la comunicación visual, oral y escrita  en los ámbitos académico, estético, sociales y profesionales 

BIBLIOGRAFIA:

·         PÉREZ GRAJALES HECTOR, Producción y comprensión de Textos. Editorial Magisterio. 1999.

·         SANCHEZ Pérez Arsenio, Taller de Lectura y redacción 1. Editorial Thompson. 2005

·         VIVALDI G. MARTÍN. Curso de Redacción. Editorial Thompson. 2005